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阳江市教育局教育简报2017年第3期

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发表时间:2018-11-21 19:45 来源:办公室

教育简报

2017年第3期)

 

          

阳江市中学生生涯教育与发展指导研讨会暨

第二次中小学心理健康教育教研工作

会议在阳江市第一中学举行

   

      为了更好地开展中学生生涯教育与发展指导,420日,市教育局在阳江市第中学组织举办了全市中学生生涯教育与发展指导研讨会暨第二次中小学心理健康教育教研工作会议。市教育局保健所负责人、政教科德育专干以及各县(市、区)教育局市直中小学校分管领导和职能股(科)室负责人以及专兼职心理教师共计80人参加了会议。

此次研讨会特别邀请广东省实验中学心理学高级教师、省级心育名师蓝敏为大会作如何在学校开展学生生涯教育与发展指导专题报告,为参会教师展示了一堂“学生生涯教育启蒙活动课设计”示范观摩课,为我市今后开展此项工作理清了目标和方向。研讨会上,参会人员结合新高考改革要求和学生发展指导,分组进行了讨论,从不同层面就如何在各地各学校推进和开展学生生涯教育与发展指导有关工作达成了共识:一是教育行政部门聘请国内、省内专家开展师资培训,组织召开研讨会、推进会、现场会及成果展示推广报告会等;二是在学校层面通过转变观念、制定工作方案、开展师资培训(重点心理教师和班主任)、落实课时,设计编辑校本教材(教案)、先行试点,逐步铺开;三是在班级层面组织开展主题班会课,让学生分组讨论自己的兴趣、爱好及适合自己的职业发展倾向,开展学生发展指导需求调查,邀请成功校友分享人生经历和职业生涯规划,通过心理测试、模拟生活、工作场景及社会实践等充分认识自我和悦纳自我;密切家校沟通,尊重和指导孩子的选择,共同指导学生进行职业生涯规划;四是心理健康教育层面,充分发挥专兼职心理教师的指导和引领作用,组建工作团队(班主任、家长、学科教师及社会支持等),分层次开展校本师资培训,重点研发校本生涯规划和发展指导系列主题课程(明确中学生生涯发展的阶段任务、综合学生的内在特质与外在环境对于个人生涯决策的影响,制定适合自己实际的生涯路径与目标如何快速有效提升中学生对生涯探索及生涯信息收集的关注度与主动性,以及团体和个别生涯辅导与咨询的技巧等);五是教育行政部门工作者、学校校长及中层领导、班主任、学科教师和专职心理教师应进一步规划自己的职业生涯发展;六是积极争取每年的财政专项资金支持和开展学生生涯教育与发展指导工作;七是通过多种途径广泛宣传及开展生涯教育与发展指导主题系列活动。

    此外,会议还就下一阶段全市12所中小学校创建和申报第三批省中小学心理健康教育特色学校的检查指导及培育组织全市专职心理教师参加市级心理教师技能比赛,选拔优秀选手参加今年年底省心理教师技能大赛以及5月份举办学习心理主题教育活动课现场展示等有关工作进行了部署。